1. По­ня­тия: ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство, пред­при­ни­ма­тель­ство.

2. Смысл по­ня­тия:

ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство — хо­зяй­ствен­ная ор­га­ни­за­ция, со­здан­ная на ос­но­ве объ­еди­не­ния де­неж­ных средств участ­ни­ков, по­сред­ством вы­пус­ка и про­да­жи акций;

ИЛИ

пред­при­ни­ма­тель­ство — са­мо­сто­я­тель­ная, ини­ци­а­тив­на, осу­ществ­ля­е­мая на свой страх и риск ком­мер­че­ская де­я­тель­ность,на­прав­лен­ная на по­лу­че­ние си­сте­ма­ти­че­ской при­бы­ли.

Политическая сфера ре­гу­ли­ру­ет от­но­ше­ния вла­сти, ор­га­ни­за­цию управ­ле­ния об­ще­ством.

Глобальные проблемы современности — это совокупность социоприродных проблем, от решения которых зависит социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации. Эти проблемы характеризуются динамизмом, возникают, как объективный фактор развития общества и для своего решения требуют объединённых усилий всего человечества. Глобальные проблемы взаимосвязаны, охватывают все стороны жизни людей и касаются всех стран мира.

Начальное образование — 1−4 классы; основное общее образование — 5−9 классы; полное среднее образование — 10−11 классы; среднее профессиональное образование — после окончания основного общего обучение в среднетехническим учебных заведениях; дополнительное образование — занятие в кружках, музыкальных школах параллельно с основным образованием; высшее профессиональное — получение высшего образования в высших учебных заведениях.

Искуcство — образное осмысление действительности; процесс или итог выражения внутреннего или внешнего (по отношению к творцу) мира в художественном образе; творчество, направленное таким образом, что оно отражает интересующее не только самого автора, но и других людей.

Искусство (наряду с наукой) — один из способов познания, как в естественнонаучной, так и в религиозной картине восприятия мира.

Понятие искусства крайне широко — оно может проявляться как чрезвычайно развитое мастерство в какой-то определённой области. Долгое время искусством считался вид культурной деятельности, удовлетворяющий любовь человека к прекрасному. Вместе с эволюцией социальных эстетических норм и оценок искусством получила право называться любая деятельность, направленная на создание эстетически-выразительных форм.

В масштабах всего общества, искусство — особый способ познания и отражения действительности, одна из форм художественной деятельности общественного сознания и часть духовной культуры как человека, так и всего человечества, многообразный результат творческой деятельности всех поколений. В науке искусством называют как собственно творческую художественную деятельность, так и её результат — художественное произведение.

1. Скорее всего Екатерина Александровна стала жертвой мошенников, передав информацию о своем банковском счёте/карте и PIN-код к нему третьим лицам, которые воспользовались ею в корыстных целях.

2. Екатерина Александровне следует обратиться на «горячую линию» для клиентов банка и/или в службу безопасности банка для блокировки данной транзакции и карточки в целом.

Одна из особенностей рынка — свободное ценообразование. Все остальное относится к командной экономике.

Монополия (в экономике) [monopoly] — ситуация на рынке, когда фирма, называемая «монополистом», полностью контролирует предложение определенного блага (товара или услуги) и для покупателя не существует более или менее близкого взаимозаменяемого товара, что ведет как правило к ухудшению качества товаров и увеличению цен.

А — неверно, напрямую связано; Б — верно, это косвенный налог.

Только для семьи характерен общий быт. Все остальное возможно и для других социальных групп, например, класса.

А — верно, так как приобретенный (достигаемый) статус — статус, который человек достигает благодаря своим умственным и физическим усилиям (работа, связи, должность, пост). Предписанный (приписываемый) статус — статус, который человек приобретает вне зависимости от своего желания (возраст, статус в семье), с течением жизни он может меняться. Предписанный статус бывает прирожденным и приобретенным. Б — верно, можно быть полицейским и рэкетиром одновременно.

а) Граждане всех возрастных групп в равной мере считают, что человеку нужно знать конституционное право (так как каждый гражданин должен знать свои права и обязанности, основы конституционного строя).

б) Граждане старше 60 лет в меньшей мере, чем граждане других возрастных групп, считают, что человеку нужно знание гражданского права (так как гражданское право регулирует имущественные отношения, вопросы собственности, заключения договоров и т. п.; эти вопросы волнуют пенсионеров несколько меньше, чем граждан более молодого возраста).

Го­су­дар­ствен­ную власть осу­ществ­ля­ет Пред­се­да­тель Пра­ви­тель­ства — ис­пол­ни­тель­ную.

Ос­нов­ные спо­со­бы уча­стия граж­дан в по­ли­ти­че­ской жизни: уча­стие в по­ли­ти­че­ских пар­ти­ях и ор­га­ни­за­ци­ях, уча­стие в управ­ле­нии стра­ной, в при­ня­тии за­ко­нов; уча­стие граж­дан в опро­сах; об­ра­ще­ния и жа­ло­бы в вы­ше­сто­я­щие струк­ту­ры от­дель­ных людей или групп граж­дан.

Преступление — виновное, об­ще­ствен­но опасное де­я­ние (действие или бездействие), за­пре­щен­ное уголовным за­ко­ном под угро­зой наказания (ст. 14 УК РФ). Это наи­бо­лее опасное для об­ще­ства деяние, прямо преду­смот­рен­ное уголовным законом.

Проступок — действие, либо бездействие, по­ся­га­ю­щее на уста­нов­лен­ные законами или под­за­кон­ны­ми актами об­ще­ствен­ные отношения, от­ли­ча­ю­ще­е­ся небольшой об­ще­ствен­ной опасностью.

А) судимость — преступление.

Б) выговор — проступок.

В) ли­ше­ние свободы — преступление.

Г) предупреждение — проступок.

Ответ: 1212.

Ад­ми­ни­стра­тив­ное про­сту­пок — про­ти­во­прав­ное, ви­нов­ное дей­ствие или без­дей­ствие фи­зи­че­ско­го или юри­ди­че­ско­го лица, за ко­то­рое за­ко­но­да­тель­ством об ад­ми­ни­стра­тив­ных пра­во­на­ру­ше­ни­ях уста­нов­ле­на ад­ми­ни­стра­тив­ная от­вет­ствен­ность. Пре­ступ­ле­ние (уго­лов­ное пре­ступ­ле­ние) — пра­во­на­ру­ше­ние (об­ще­ствен­но опас­ное де­я­ние), со­вер­ше­ние ко­то­ро­го влечёт при­ме­не­ние к лицу мер уго­лов­ной от­вет­ствен­но­сти.

На основании статьи 114 Конституции Российской Федерации правительство осуществляет следующие полномочия:

1) разрабатывает и представляет Государственной думе федеральный бюджет и обеспечивает его исполнение; представляет Государственной думе отчёт об исполнении федерального бюджета; представляет Государственной думе ежегодные отчеты о результатах своей деятельности, в том числе по вопросам, поставленным Государственной думой;

2) обеспечивает проведение в государстве единой финансовой, кредитной и денежной политики;

3) обеспечивает проведение единой государственной политики в области культуры, науки, образования, здравоохранения, социального обеспечения, экологии;

4) осуществляет управление федеральной собственностью;

5) осуществляет меры по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики государства;

6) осуществляет меры по обеспечению законности, прав и свобод граждан, охране собственности и общественного порядка, борьбе с преступностью;

7) осуществляет иные полномочия, возложенные на него Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами президента Российской Федерации.

Норма права — это признаваемое и обеспечиваемое государством общеобязательное правило, из которого вытекают права, обязанности и ответственность участников общественных отношений, чьи действия призвано регулировать данное правило в качестве образца, эталона, масштаба поведения. Норма права — это закрепленное в законе правило поведения, исполнение которого обеспечивается силой государства.

Сходства: влияют на деятельность человека; меняются с возрастом.

Отличия: открывают человеку новые возможности (только для способностей); выражаются в ощущении нехватки чего-либо (только для потребностей).

Ответ: 2413.

Специфический способ регуляции общественной жизни c позиций гуманизма, добра и справедливости, цель которого — утверждать ценность личности, равенство людей в их стремлении к счастью и достойной жизни — мораль.

Ответ: мораль.

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) рост популярности дистанционной торговли;

2) дистанционный способ продажи товаров;

3) полнота информации о товаре как важное условие дистанционной покупки;

4) риски дистанционных покупок;

5) условия возврата товара, купленного дистанционно.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.

1. Удобство дистанционной торговли состоит в том, что, не покидая дома или своего рабочего места, можно получить искомый товар непосредственно по месту своего нахождения.

2. Ознакомление с товаром происходит исключительно при помощи коммуникативных средств, таких как каталоги, почтовые рассылки, рекламные объявления, телефон, телевидение и т. п.

3. Особое внимание следует уделить полноте информации о продавце, товаре и об условиях покупки.

Могут быть вы­ска­за­ны сле­ду­ю­щие пред­по­ло­же­ния:

1) не­со­от­вет­ствие ре­аль­но­го вида то­ва­ра его изоб­ра­же­нию в ка­та­ло­ге;

2) не­воз­мож­ность по изоб­ра­же­нию опре­де­лить ре­аль­ное ка­че­ство то­ва­ра, ма­те­ри­а­лов, из ко­то­рых он из­го­тов­лен;

3) труд­но­сти с вы­бо­ром раз­ме­ра обуви, одеж­ды;

4) не­воз­мож­ность по изоб­ра­же­нию опре­де­лить: на­сколь­ко по­тре­би­те­лю идёт эта одеж­да, удач­но ли она «сядет»; по­дойдёт ли пол­но­та и раз­мер обуви и т. п.

Могут быть вы­ска­за­ны дру­гие пред­по­ло­же­ния.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть при­ве­де­ны ре­ко­мен­да­ции и даны со­от­вет­ству­ю­щие по­яс­не­ния, на­при­мер:

1) при по­куп­ке то­ва­ра сле­ду­ет уде­лить осо­бое вни­ма­ние ин­фор­ма­ции о то­ва­ре (чтобы по­ни­мать со­став, пра­ви­ла экс­плу­а­та­ции, срок год­но­сти и по­тен­ци­аль­ные фак­то­ры риска, свя­зан­ные с по­треб­ле­ни­ем то­ва­ра);

2) перед по­куп­кой вни­ма­тель­но изу­чить ин­фор­ма­цию о про­из­во­ди­те­ле, узнать усло­вия об­ме­на-воз­вра­та то­ва­ра (чтобы при не­об­хо­ди­мо­сти вер­нуть день­ги).

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие ре­ко­мен­да­ции, даны дру­гие по­яс­не­ния.