Труд — до­сти­же­ние практически по­лез­но­го результата, со­зда­ние продуктов потребления.

Виды субъектов: государство, физические лица, юридические лица, организации, не яв­ля­ю­щи­е­ся юридическими лицами.

Понятие «субъективность» можно противопоставить понятию «объективность», которое, безусловно, относится к понятию науки. Все, что связано с чувствами, априори субъективно.

Глобальные проблемы - совокупность социоприродных проблем от решения которых зависит развитие человечества и сохранение цивилизации.

Причины проблем:

1. огромные масштабы человеческой деятельности

2. неспособность человека рационально распорядиться этой деятельностью

Особенности:

1. имеют планетарный характер ( затрагивают интересы всех людей)

2. угрожают гибелью всей цивилизации

3. требуют коллективных усилий

4. нуждаются в эффективных и неотложных решениях

Особенности научного познания: стремится к максимальной объективности; стремится к получению таких знаний, которые были бы важны не только для настоящих, но и для будущих поколений; использует особый научный язык; использует особые научные методы.

Методы научного познания: наблюдение (изучение отдельных предметов и явлений, получение знаний о внешних свойствах и признаках; опирается на чувственное познание, итог — описание), эксперимент (метод осуществляется в строго определённых условиях), воображение, выдвижение гипотез, построение теоретических моделей.

А) логическая стройность — наука.

Б) аллегоричность — искусство.

В) обоснованность выводов — наука.

Г) эмоциональность — искусство.

Д) выдвижение гипотез — наука.

Эмпирические методы: наблюдение, описание, эксперимент.

1) наблюдение за поведением одноклассников в библиотеке, книжном магазине — да, верно.

2) запись высказываний одноклассников о чтении книг — да, верно.

3) выявление закономерностей выбора книг — нет, неверно.

4) анкетирование одноклассников об их любимых книгах — да, верно.

5) выдвижение гипотезы — нет, неверно.

6) формулирование выводов — нет, неверно.

1) Сво­бо­да пред­при­ни­ма­тель­ства от­но­сит­ся к при­зна­кам ры­ноч­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы. — да, верно.

2) Ры­ноч­ную си­сте­му ха­рак­те­ри­зу­ет ди­рек­тив­ное уста­нов­ле­ние цен. — нет, неверно, цены в при­каз­ном порядке уста­нав­ли­ва­ет государство в ко­манд­ной экономике.

3) Один из при­зна­ков ры­ноч­ной си­сте­мы — цен­тра­ли­зо­ван­ное пла­ни­ро­ва­ние — нет, неверно, при­знак командной экономики.

4) Ры­ноч­ную си­сте­му ха­рак­те­ри­зу­ет раз­ви­тие част­ной соб­ствен­но­сти и то­вар­но-де­неж­ных от­но­ше­ний — да, верно.

5) Ры­ноч­ную си­сте­му от­ли­ча­ет от дру­гих эко­но­ми­че­ских си­стем на­ли­чие об­ще­ствен­ной соб­ствен­но­сти — нет, неверно, она су­ще­ству­ет и при дру­гих системах, например, командной.

А) цен­тра­ли­зо­ван­ное пла­ни­ро­ва­ние — ко­манд­ная (плановая).

Б) сво­бо­да пред­при­ни­ма­тель­ства — рыночная.

В) прин­цип урав­ни­тель­но­го рас­пре­де­ле­ния — ко­манд­ная (плановая).

Г) ди­рек­тив­ное це­но­об­ра­зо­ва­ние — ко­манд­ная (плановая).

Д) кон­ку­рен­ция то­ва­ро­про­из­во­ди­те­лей — рыночная.

Основной капитал — обоб­ща­ю­щий показатель, ха­рак­те­ри­зу­ю­щий в де­неж­ном вы­ра­же­нии весь ка­пи­тал предприятия, компании, как физический, так и денежный. Ос­нов­ной ка­пи­тал вклю­ча­ет дли­тель­но функ­ци­о­ни­ру­ю­щие ма­те­ри­аль­ные цен­но­сти (земельную собственность, здания, машины, оборудование), фи­нан­со­вые вло­же­ния (собственные цен­ные бумаги, вло­же­ния в дру­гие предприятия, долги дру­гих предприятий), не­ма­те­ри­аль­ные ак­ти­вы (патенты, лицензии, то­вар­ные знаки, проекты).

Оборотный ка­пи­тал  — име­ю­щи­е­ся сред­ства для ве­де­ния дела, вклю­чая вло­жен­ные в об­ра­ща­ю­щи­е­ся на рынке инвестиции. Часть ка­пи­та­ла компании, ко­то­рая за­дей­ство­ва­на в ее по­все­днев­ной ком­мер­че­ской деятельности. Он со­сто­ит из те­ку­щих ак­ти­вов (главным об­ра­зом это товарно-материальные запасы, де­би­тор­ская за­дол­жен­ность и на­лич­ные деньги) за вы­че­том из них те­ку­щих обя­за­тельств (в ос­нов­ном кре­ди­тор­ской задолженности). При нор­маль­ном производственно-торговом цикле — по­став­ка по­став­щи­ком товара, про­да­жа то­вар­но­го за­па­са без предоплаты, опла­та то­ва­ра наличными, ис­поль­зо­ва­ние по­сту­пив­шей на­лич­но­сти на опла­ту поставщиков — обо­рот­ный ка­пи­тал пред­став­ля­ет собой по­ка­за­тель чи­стых ак­ти­вов в обороте, ино­гда на­зы­ва­е­мых обо­рот­ны­ми активами.

1) сырье — нет, неверно.

2) оборудование — да, верно.

3) полуфабрикаты — нет, неверно.

4) топливо — нет, неверно.

5) здания — да, верно.

6) финансовые вложения — да, верно.

Факторы спроса:

- вкусы потребителей

-число потребителей на рынке

-доходы потребителей

-потребительские ожидания изменения цен и доходов

-цены на взаимосвязанные товары ( автомобиль-бензин)

-цены на взаимозаменяемые товары ( кофе-чай)

-культурные традиции, обычаи.

Взаимосвязанные товары – комплементы товары, которые не могут существовать друг без друга

Взаимозаменяемые товары –субституты группа товаров, которые удовлетворяют аналогичные потребности.

1) кинематограф — нет, неверно, кинематограф возник в конце XIX века и не является средством массовой коммуникации.

2) Интернет — да, верно, во второй половине XX в.

3) телевидение — да, верно, в начале XX в.

4) газеты — нет, неверно, в 8 в. в Китае.

5) радио — нет, неверно, русский физик Александр Степанович Попов продемонстрировал первый в мире радиоприемник 7 мая 1895 г.

1) Доля тех, кто обычно покупает продукты в большом универсальном магазине, среди 50-летних больше, чем среди 25 летних — нет, неверно.

2) Среди 25-летних тех, кто покупает продукты в небольшом продуктовом магазине, меньше тех, кто покупает продукты на продовольственном рынке — нет, неверно.

3) Доля тех, кто затруднился с ответом, среди 25-летних больше, чем среди 50-летних — да, верно.

4) Равные доли 50-летних респондентов отметили, что покупают продукты на продовольственном рынке и что у них нет постоянного места для покупок — да, верно.

5) Доля тех, кто покупает продукты на продовольственном рынке, среди 50-летних больше, чем среди 25-летних — да, верно.

Типы из­би­ра­тель­ных систем: мажоритарная и пропорциональная.

Выборы в мажоритарной системе проходят следующим образом: выбор аб­со­лют­но­го боль­шин­ства — из­бран­ным счи­та­ет­ся кандидат, на­брав­ший 50% + 1 голос (при­ме­ня­ет­ся при вы­бо­рах пре­зи­ден­та РФ); от­но­си­тель­но­го боль­шин­ства — по­бе­див­шим счи­та­ет­ся кандидат, на­брав­ший про­стое боль­шин­ство голосов (США). Достоинствами мажоритарной системы являются: проводится по одномандатным округам; прямая ответственность избранного перед избирателями; обеспечивает партии-победителю значительное большинство в парламенте. Недостатки: получившие незначительное меньшинство не могут быть представлены во властных структурах; повторное голосование.

Для пропорциональной системы характерно следующее: каждая пар­тия по­лу­ча­ет в пар­ла­мен­те число ман­да­тов про­пор­ци­о­наль­но ко­ли­че­ству голосов, по­дан­ных за её кан­ди­да­тов на выборах. (вы­бо­ры в Государственную Думу — барьер в 7%). Достоинства: представляет широкий спектр ПП; гарант представительства в парламенте мелких и средних партий.

Недостатки: избранные ответственны не столько перед избирателями, сколько перед партией; избиратель выбирает не отдельных персон, а список кандидатов, которые в большинстве ему не известны; появление в парламенте множества мелких фракций, которые могут препятствовать принятию нужных решений.

Мажоритарно-пропорциональная (смешанная). Пример — выборы в Государственную Думу с 1993 по 2006 гг.

Абсентеизм — уклонение граждан, обладающих активным избирательным правом от участия в выборах и референдумах.

1) При мажоритарной избирательной системе отсутствует деление территории на избирательные округа — нет, неверно.

2) При мажоритарной избирательной системе избиратели голосуют за отдельных кандидатов — да, верно.

3) При мажоритарной избирательной системе избранным считается кандидат, набравший большинство голосов — да, верно.

4) Мажоритарная избирательная система позволяет проводить выборы лишь отдельных должностных лиц (президента, губернаторов, мэров) — нет, неверно.

5) При мажоритарной избирательной системе в выборах не могут участвовать кандидаты, не связанные с политическими партиями — нет, неверно.

А) Лик­ви­да­ция по­след­ствий сти­хий­но­го бед­ствия со­труд­ни­ка­ми МЧС — де­я­тель­ность го­су­дар­ства.

Б) Про­ве­де­ние об­ще­ствен­ной экс­пер­ти­зы за­ко­но­про­ек­та о пен­си­ях — сов­мест­ная де­я­тель­ность го­су­дар­ства и граж­дан­ско­го об­ще­ства.

В) Ра­бо­та управ­ля­ю­ще­го со­ве­та школы — де­я­тель­ность граж­дан­ско­го об­ще­ства.

Г) Предъ­яв­ле­ние об­ви­не­ния опас­но­му пре­ступ­ни­ку — де­я­тель­ность го­су­дар­ства.

Д) Пуб­лич­ные слу­ша­ния в мэрии по про­ек­ту пер­спек­тив­ной за­строй­ки мик­ро­рай­о­на — сов­мест­ная де­я­тель­ность го­су­дар­ства и граж­дан­ско­го об­ще­ства.

Федерация — форма государственного устройства, при которой части федеративного государства являются государственными образованиями, обладающими юридически определённой политической самостоятельностью. Унитарное государство — форма территориальной организации, при которой его части являются административно-территориальными единицами и не имеют статуса государственного образования. В отличие от федерации, в унитарном государстве есть единые для всей страны высшие органы государственной власти, единая правовая система, единая конституция.

1) диктатура — нет, неверно.

2) республика — нет, неверно.

3) демократия — нет, неверно.

4) унитарное государство — да, верно.

5) монархия — нет, неверно.

6) федерация — да, верно.

Конституционный строй — устройство общества и государства, закрепленное нормами конституционного права. Конституционный строй характеризуется особыми принципами (базовыми началами), лежащими в основе взаимоотношений человека, государства и общества. Сегодня в России государство является политической организацией гражданского общества, имеет демократический правовой характер и человек в нем, его права, свободы, честь, достоинство признаются высшей ценностью, а их соблюдение и защита — основной обязанностью государства. Конституционно-правовые нормы, закрепляющие основы конституционного строя, формы и институты политического устройства общества, основы экономической системы составляют институт основ конституционного строя, который занимает ведущее место в системе конституционного права. Нормы его сосредоточены в гл. 1 «Основы конституционного строя» Конституции РФ. Обращает на себя внимание то, что каждый принцип, выраженный в этих нормах, является основой, отправной точкой для положений других глав Конституции. Содержание некоторых основ выражено не в одной, а в нескольких статьях. Так, характеристика России как государства содержится в ст. 1,7, 14 Конституции. Российская Федерация определена как демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления; как социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека; как светское государство, в котором никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

1) разделение властей — да, верно.

2) социальное государство — да, верно.

3) доминирование частной собственности — нет, неверно.

4) идеологическое многообразие — да, верно.

5) светское государство — да, верно.

Трудовой договор бывает коллективным и индивидуальным. Сторонами трудового договора являются работник и работодатель. Срочный трудовой договор, согласно Трудовому кодексу РФ, заключается на срок не более 5 лет. По общему правилу заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста 16 лет. Трудовой договор, не оформленный в письменной форме, считается заключённым, если работник приступил к работе с ведома или по поручению работодателя. Трудовой договор может быть расторгнут работодателем, например, в случаях: ликвидации организации либо прекращения деятельности индивидуальным предпринимателем; сокращения численности или штата работников организации, индивидуального предпринимателя; несоответствия работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие недостаточной квалификации, подтвержденной результатами аттестации; однократного грубого нарушения работником трудовых обязанностей — прогула или появления работника на работе в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения; представления работником работодателю подложных документов при заключении трудового договора.

1) Срок действия трудового договора всегда определяется соглашением работодателя и работника — нет, неверно.

2) Сторонами трудового договора являются работодатель и работник — да, верно.

3) По общему правилу срок действия срочного трудового договора не может превышать 5 лет — да, верно.

4) Трудовой договор, не оформленный в письменной форме, считается заключённым, если работник приступил к работе с ведома или по поручению работодателя — да, верно.

5) По общему правилу заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста четырнадцати лет — нет, неверно.

6) Трудовой договор может быть в любое время расторгнут по инициативе работодателя — нет, неверно.

A) по­до­зре­ва­е­мый — уго­лов­ный про­цесс.

Б) истец — граж­дан­ский про­цесс.

B) по­тер­пев­ший — уго­лов­ный про­цесс.

Г) сле­до­ва­тель — уго­лов­ный про­цесс.

Д) от­вет­чик — граж­дан­ский про­цесс.

1) тру­до­вое право — нет, неверно, не относится к данной ситуации.

2) ад­ми­ни­стра­тив­ный про­сту­пок — да, верно.

3) дис­ци­пли­нар­ная от­вет­ствен­ность — нет, неверно, не относится к данной ситуации.

4) штраф — да, верно.

5) кон­сти­ту­ци­он­ное право — нет, неверно, не относится к данной ситуации.

6) су­ди­мость — нет, неверно, не относится к данной ситуации.

Ис­хо­дя из кон­тек­ста, по­сле­до­ва­тель­ность 231458 яв­ля­ет­ся един­ствен­ным пра­виль­ным от­ве­том. Кос­вен­ны­ми под­сказ­ка­ми яв­ля­ют­ся род, число и падеж слов.

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе могут быть приведены следующие определения:

1) нарушение баланса спроса и предложения;

2) непрерывный общий рост цен.

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе должны быть указаны следующие критерии:

1) темпы роста цен;

2) проявления инфляции.

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе должны быть

— названы два фактора, ведущие к росту цен, например, усовершенствование продукта, использование дорогостоящего оборудования при производстве товара или услуги: удорожание одного из производственных ресурсов;

— приведен один конкретизирующий пример, допустим: на смену типовой модели мобильного телефона приходит более усовершенствованная, имеющая большее количество функций; последняя модель особенно в нача-

ле пока не наладится массовое производство будет стоить дороже. Могут быть названы другие факторы и приведен иной пример.

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе могут быть приведены, к примеру, такие аргументы:

1) обесценение денег в условиях гиперинфляции ведет к бартерному обмену и нарушению связей между предприятиями в рамках производственного цикла;

2) в силу неустойчивости и непредсказуемости экономических процессов при гиперинфляции становится невозможным планировать производство на длительный срок;

3) обесценивание денег ведет к резким диспропорциям между оплатой труда и ценами на произведенную продукцию.

Могут быть приведены другие аргументы.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: «Случаи (факты) несостоятельности рынка - ситуации, в которых рыночные механизмы регулирования оказываются недостаточными и, без вмешательства государства, их разрешить становиться невозможно»;

Может быть дано другое, близкое по значению определение.

2) два предложения с информацией о несостоятельности рынка, опирающейся на знания курса, например:

— «К случаям несостоятельности рынка в современной экономике можно отнести наличие негативных внешних эффектов от хозяйственной деятельности, незаинтересованность предпринимателей в производстве общественных благ и финансировании фундаментальной науки и т.д.».

— «Преодоление государством несостоятельности рынка может найти своей проявление в финансировании фундаментальной науки из государственного бюджета».

Правильный ответ может содержать примеры:

1) природные условия обусловливают занятия людей (например, рыболовство у жителей прибрежных территорий);

2) полезные ископаемые, их наличие или отсутствие, их разработка во многом определяют состояние экономического развития (например, положение стран, экспортеров нефти);

3) природные катаклизмы могут нанести огромный ущерб обществу (например, разрушения в связи с землетрясениями, цунами).

Связь общества и природы может быть раскрыта на других примерах.

Правильный ответ дол­жен содержать сле­ду­ю­щие элементы:

1) на­зва­на форма культуры: народная;

2) при­ве­де­ны три от­ли­чи­тель­ных признака на­род­ной культуры:

− создаётся ано­ним­ны­ми творцами без про­фес­си­о­наль­ной подго-товки;

− опора на тра­ди­цию и вос­про­из­ве­де­ние традиционных образцов;

− часто передаётся в бес­пись­мен­ной форме.

(Могут быть на­зва­ны другие признаки.)

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Атрибуты политических институтов:

а) политические нормы;

б) санкции;

в) признание норм субъектами политической жизни.

2. Институт парламентаризма:

а) создание правовых норм;

б) представление интересов различных социальных сил.

3. Институт исполнительной власти:

а) текущее управление делами;

б) правительство, министерства и ведомства.

4. Институт государственной службы.

5. Институт главы государства:

а) механизм избрания главы государства;

б) представительские функции;

в) функции гаранта конституции и суверенитета государства;

г) социальный арбитраж и др.

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах

При на­пи­са­нии эссе можно поль­зо­вать­ся сле­ду­ю­щим при­мер­ным пла­ном.

1. Вступ­ле­ние – вво­дит в тему, дает пред­ва­ри­тель­ные, общие све­де­ния о той про­бле­ме, ко­то­рая стоит за пред­ло­жен­ной темой. Во вступ­ле­нии может со­дер­жать­ся ответ на за­дан­ный по теме во­прос; со­дер­жать­ся факт из био­гра­фии ав­то­ра или ха­рак­те­ри­зо­ван ис­то­ри­че­ский пе­ри­од, если эти све­де­ния имеют важ­ное зна­че­ние для по­сле­ду­ю­ще­го ана­ли­за тек­ста.

2. Ос­нов­ная часть: пред­став­ля­ет собой раз­вер­ну­тый ана­лиз вы­ска­зы­ва­ния. В ос­нов­ной части не­об­хо­ди­мо про­де­мон­стри­ро­вать зна­ние ма­те­ри­а­ла, уме­ние ло­гич­но, ар­гу­мен­ти­ро­ва­но и сти­ли­сти­че­ски пра­виль­но, гра­мот­но из­ла­гать свои мысли. Ос­нов­ная часть – это про­вер­ка того, на­сколь­ко верно по­ня­та тема. Ос­нов­ную часть можно на­чи­нать с те­зи­са - по­ло­же­ния, ко­то­рое вы бу­де­те до­ка­зы­вать. Потом при­ве­ди­те ар­гу­мен­ты, их долж­но быть по край­ней мере два. Свои ар­гу­мен­ты под­креп­ляй­те при­ме­ра­ми из тек­ста.

3. За­клю­че­ние: под­ве­де­ние итога, обоб­ще­ние ска­зан­но­го, за­вер­ше­ние тек­ста, по­втор­ное об­ра­ще­ние вни­ма­ния на самое глав­ное. За­клю­чи­тель­ная часть долж­на быть ко­рот­кой, но емкой; ор­га­ни­че­ски свя­зан­ной с преды­ду­щим из­ло­же­ни­ем. В за­клю­че­нии может быть вы­ра­же­но от­но­ше­ние пи­шу­ще­го к про­бле­ме. Оно долж­но быть из­ло­же­но кор­рект­но, без чрез­мер­ных эмо­ци­о­наль­ных оце­нок, иметь четко вы­ра­жен­ный смысл и быть под­го­тов­ле­но ма­те­ри­а­лом ос­нов­ной части.