Русский язык (Определение главной информации текста)


  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10

Вопрос№1

Ука­жи­те два пред­ло­же­ния, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

  • 1) Рас­ту­щее на­се­ле­ние Земли можно обес­пе­чить про­до­воль­стви­ем толь­ко в том слу­чае, если в сель­ском хо­зяй­стве будут при­ме­нять­ся фос­фор­ные удоб­ре­ния.
  • 2) Вы­со­кие уро­жаи сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур не­воз­мож­ны без при­ме­не­ния фос­фор­ных удоб­ре­ний.
  • 3) И рас­ти­тель­ный, и жи­вот­ный мир не могут об­хо­дить­ся без фос­фо­ра, ко­то­рый до­бы­ва­ют из гор­ных пород, бо­га­тых фос­фа­та­ми.
  • 4) Кру­го­во­рот фос­фо­ра — не­за­ме­ни­мо­го эле­мен­та для всего жи­во­го на Земле — в при­ро­де весь­ма не­зна­чи­те­лен, по­это­му за­па­сы пород, бо­га­тых фос­фа­та­ми, воз­об­но­вить не­воз­мож­но.
  • 5) За­па­сы пород, бо­га­тых фос­фа­та­ми, воз­об­но­вить нель­зя, так как кру­го­во­рот фос­фо­ра, ве­ще­ства,ко­то­рое яв­ля­ет­ся не­за­ме­ни­мым для всего жи­во­го, край­не не­зна­чи­те­лен.

 

(1)Фос­фор — не­за­ме­ни­мый эле­мент пи­та­ния рас­те­ний, как, впро­чем, и всех дру­гих ор­га­низ­мов, и под­дер­жа­ние вы­со­ких уро­жа­ев сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур, не­об­хо­ди­мое для обес­пе­че­ния про­до­воль­стви­ем рас­ту­ще­го на­се­ле­ния Земли, воз­мож­но толь­ко бла­го­да­ря мас­си­ро­ван­но­му при­ме­не­нию ми­не­раль­ных удоб­ре­ний. (2)Фос­фор­ные удоб­ре­ния по­лу­ча­ют, раз­ра­ба­ты­вая име­ю­щи­е­ся в не­ко­то­рых ме­стах за­ле­жи гор­ных пород, бо­га­тых фос­фа­та­ми. (3)Свя­зан­ный рас­те­ни­я­ми фос­фор пе­ре­хо­дит далее по пи­ще­вым цепям (достаётся жи­вот­ным, че­ло­ве­ку), вы­де­ля­ет­ся с про­дук­та­ми об­ме­на, по­па­да­ет в сточ­ные воды, ре­ка­ми вы­но­сит­ся в океан, где в конце кон­цов ока­зы­ва­ет­ся в мор­ских осад­ках, но уже в очень малом ко­ли­че­стве; ( .... ) име­ю­щи­е­ся на Земле за­па­сыфос­фа­тов- это фак­ти­че­ски не­воз­об­нов­ля­е­мые ре­сур­сы.

Посмотрите видеоурок по этой теме